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運用社會主義核心價值體系 改造監獄服刑人員的思考
2013-12-31 17:25:00  
民盟河北省委課題組

【摘要】社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現,是全民的共同思想基礎。本文就民盟中央提出的把“黃絲帶幫教計劃” 打造成社會服務工作新品牌的要求,探討了對于服刑人員這個特殊的社會群體,民盟組織如何用中國特色社會主義共同理想教育重塑服刑人員,使他們建立起符合社會主義核心價值體系的價值觀、道德觀和人生觀,探索了民盟組織開展監獄幫教工作的新思路、新方法、新途徑。
【作者】   民盟河北省委課題組
【關鍵詞】社會主義核心價值體系  民盟  監獄幫教
 
        中共十八大報告提出了“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育,用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識”的總要求。民盟作為參政黨,肩負著與中國共產黨共同致力于中國特色社會主義建設和實現中華民族偉大復興夢想的歷史使命,民盟中央2013年工作要點中提出將“黃絲帶幫教計劃”打造成為社會服務工作新的品牌,為各級盟組織開展監獄幫教工作指明了新方向。民盟各級組織開展的監獄幫教工作,是充分發揮本黨派的界別特點和優勢,展示參政黨整體形象,擴大自身影響的有效形式和途徑。這是在新的歷史時期,民盟各級組織與時俱進,站在新的歷史起點上,配合監獄管理機關,對服刑犯人進行教育改造,從中起到獨特的支持、補充和延伸作用,得到了司法部門和社會各界的廣泛認可與贊譽。
         一、用社會主義核心價值理論體系改造監獄服刑人員,是新時期民盟組織開展監獄幫教工作的必然選擇
         社會主義核心價值體系指的是社會主義意識形態中那些反映社會主義經濟、政治和文化制度要求、體現社會主義發展趨勢的核心思想意識、價值觀念的總和,是中國特色社會主義特有價值體系的靈魂和導航器,其實質是構建普世的價值共識體系。社會主義核心價值體系是興國之魂,是社會主義先進文化的精髓,決定著中國特色社會主義發展方向。
        監獄內的服刑人員是一個非常特殊的群體,如果監管人員沒有行之有效的管教內容和方法,那么聚集在監獄內的罪犯就會相互影響,造成教育功能弱化,當服刑人員重新回歸社會后,如果意識形態沒有改變,不能正確處理對社會、對人生怎么看、怎么辦的問題,就可能會再次誤入歧途。以河北省上板城監獄為樣本,通過對在押服刑人員基本情況進行調查,該監獄服刑人員呈現出四個特點:一是服刑人員年齡普遍偏低,20-30歲的占半數以上;二是犯罪類型以財產型犯罪為主,其中盜竊、兩搶犯罪占多數;三是服刑人員的文化程度普遍偏低,高中以下文化程度的居多;四是多數服刑人員服刑前沒有一技之長。
        服刑人員的現狀說明,改革開放后,傳統中國社會的價值觀都受到了巨大的沖擊, 受外來精神文化的污染,一些腐朽沒落的文化思潮假借著“新潮、開放、現代”的外衣沉渣泛起,部分國外敵對勢力通過新興的網絡媒介等途徑趁勢而入,大量反動、迷信、暴力的文化產品以前所未有的規模和速度侵蝕著我們的文化陣地,這種不良的人生觀、世界觀、道德觀,對人們的身心健康發展造成了嚴重的毒害,導致部分社會成員的意識形態發生巨變,利己主義、拜金主義、享樂主義已滲入社會的各階層。尤其是“90后”,由于他們是在娛樂化社會的環境中成長起來的一代年輕人,因此,他們持有一種全新的價值體系,比如對金錢、人生、家庭、教育、朋友、兩性交往等都有了全新的定位。他們受到的社會正面影響不多,在價值觀上處于混沌狀態。雖然他們對于走向成功和實現自我價值有著強烈的追求,但是對于滿足需求的手段又缺乏明確的分辨能力。這就必然形成在行為目標與手段運用上的尖銳矛盾。民盟組織在做改造監獄服刑人員思想的工作時,關鍵是要在服刑人員的心目中,確立起能夠自覺而又正確地評判事物的社會主義核心價值觀,這是從根源上控制犯罪的最有效途徑。
        中國民主同盟是由從事文化教育以及科學技術工作的高、中級知識分子組成的參政黨,多年來,民盟以愛國的情懷、踏實的作風、扎實的知識,團結廣大愛國的知識分子和愛國民主人士,為推進中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設做出了一定的貢獻。按著民盟中央提出的“出主意、想辦法,做好事、做實事”的要求,各級盟組織通過挖掘利用民盟智力資源,進行了卓有成效的實踐探索。民盟的監獄幫教工作始于1985年,當時民盟重慶市委和市曲藝家協會聯合到重慶市監獄舉辦迎春晚會,慰問干警,感化服刑人員,并在重慶監獄舉辦"育人學校" ,從此拉開了民盟監獄幫教工作的序幕。總結28年的幫教經驗,民盟的各級組織與監獄管理機構密切合作,把最大限度地追求改造罪犯思想的實效作為幫教活動的出發點和落腳點,不斷改進幫教措施,尤其是自開展社會主義核心價值體系宣傳教育活動以來,把重塑服刑人員,使他們建立起符合社會主義核心價值體系的價值觀、道德觀、人生觀,早日變成合格公民作為努力追求和實現的目標。這既體現了民盟組織重視教育發展的優良傳統,也是在新形勢下,民盟組織的重要價值追求。
        二、緊密圍繞社會主義核心價值理論的精髓,讓精神紐帶聯系到服刑人員的心頭
        社會主義核心價值體系的主題是在中國共產黨的領導下,把各族人民的共同理想定位為實現中華民族的偉大復興,將國家的發展、民族的振興與個人的幸福緊密的聯系在一起,把各個階層、各個群體的共同愿望有機的結合在一起,保證全體人民在政治上、道義上、精神上團結一致,這是克服困難,凝聚智慧和力量,創造美好未來的強大精神紐帶和動力。監獄內的罪犯是一個特殊的社會群體,協助監獄管理部門對服刑人員進行幫教,這是常規教育的補充和延伸,是國民教育的特殊組成部分,而致力于教育事業發展,是民盟的優良傳統和界別特色,從這個角度出發,充分依靠民盟自身的人才資源和智力優勢,以智力幫教為切入點,積極發動盟員參與,集中力量逐步推進,使幫教工作成為新時期民盟履行參政黨職能的重要體現,因此,民盟組織運用社會主義核心價值理論體系,從改變罪犯的意識形態入手,注重抓好三項工作。一是在監獄內開辦“燭光學校”,為服刑人員搭建了系統化、正規化、社會化的教育平臺。組織高校從事教學工作的盟員,采取義務教學的方式,針對全體服刑人員的文化結構,研究制定教學計劃,開設了法律、道德、文化和職業技術教育課程,有效提升了服刑人員“讀書立志”、“讀書明理”、“讀書成材”的意識。以“燭光學校”為平臺,通過定期組織心理學專家對服刑人員開展心理咨詢、矯治和治療工作,組織社會賢達名流對頑危犯進行“1+1”幫教轉化,組織專家講師團對監獄兼職教師進行培訓,轉變了傳統的監獄內“管教式”授課方式,讓服刑人員在高墻內了解到社會的發展變化,達到了穩定監管秩序、提高改造質量的效果。二是送書籍。民盟成員以文化教育界別為主體,擁有各類書籍的資源優勢,通過捐贈各類書籍,為服刑人員送去知識,送去溫暖。三是送技術。為了幫助服刑人員在監獄學習一門技能,回歸社會后能夠自食其力,民盟組織高校或職業技能院校的盟員,在監獄內開辦職業技能培訓班,并協調相關機構對參訓的服刑人員,嚴格按照社會技校標準教學,考試考評工作與社會接軌,學員畢業后由省、市勞動和社會保障部門組織考試和鑒定,成績合格的頒發初級技能等級證書。如民盟承德市委組織技師學院支部在河北省上板城監獄開辦了服裝裁剪、服裝縫紉、計算機操作、果樹園藝、中式烹調和機修鉗工共6個職業工種;協調市司法局、市勞動和社會保障局建立了服刑人員職業技能培訓中心,同時,還協調承德騰飛技校聯合開辦了汽車駕駛、維修培訓班。這種送文化、送知識、送技能的社會幫教活動,凸顯實效性,使幫教工作由“看望型”向送文化、送技能的“務實”型轉變,煥發出社會幫教活動的生機與活力,使監獄管理機制從以前的“向社會釋放無害之人”轉變為“向社會輸送有用之才”, 促進了服刑人員的改造。
        三、把社會主義核心價值體系教育活動融入服刑人員教育改造全過程
        社會主義核心價值體系要求我們把共同理想、愛國主義、民族精神、時代精神、以及“八榮八恥”融為一體,讓社會主義核心價值體系發揮出巨大的道義力量,在服刑人員中產生價值認同,形成情感共鳴,從而使服刑人員在活動中提高其思想道德修養,提振其積極踏實改造的信心。教育是一項復雜的事業,教育罪犯則是一項更艱難的工程,幾年來,民盟組織與監獄管理方共同合作,從營造良好的監獄文化氛圍入手,把社會主義核心價值體系學習,融入到生活、勞動、改造的各個方面,使之成為全體服刑人員普遍理解接受、自覺遵守奉行的價值理念,成為奮發向上、積極改造的精神力量。一是將社會主義核心價值觀教育作為監獄文化建設的主陣地。監獄文化是監獄改造場所在監管改造工作中形成的特殊文化,是運用文化理論影響、內化、改變服刑人員的思想、觀念和信念,進而改變其行為模式。監獄服刑人員中易形成江湖義氣,流氓意識、及時行樂、貪婪、自私、對信仰的失落、對責任的蔑視、對友誼的冷漠等亞文化,這與我們所倡導的社會主義核心價值體系的主文化相偏離和對立,給矯正罪犯帶來負面影響。文化如水,潤物無聲,多年來,民盟的各級組織在監獄內開辦講座、搞慰問演出,與服刑人員同臺演出歌舞、小品、京劇、相聲等精彩文藝節目,不僅豐富了服刑人員的改造生活,而且在參與文化活動中受到教育,受到啟迪,陶冶其情操,凈化其靈魂,讓他們感受到被尊重,感受到社會和政府沒有拋棄他們,從而堅定積極改造的信心。二是將社會主義榮辱觀教育作為監區文化建設的主要內容。社會主義榮辱觀是從總體上對社會主義社會主導價值體系的生動表述。讓服刑人員認清犯罪對社會、家庭以及個人造成的危害,激發其改造積極性。對消極改造、反改造行為開展批評,大力弘揚真、善、美,鞭撻假、惡、丑,幫助服刑人員樹立了正確的人生觀、價值觀、榮辱觀,真正達到知榮辱、懂善惡、辨美丑的目的,從而為走向新生奠定基礎。
        四、把社會主義核心價值體系教育活動融入服刑人員家屬的助教之中
        中國特色社會主義是全民的共同理想,核心價值體系是將思想理論、理想信念、道德準則、精神風尚等基本導向居于核心地位、起主導和統領作用的價值集合體,它涵蓋社會發展的指導思想和價值取向,決定社會意識的性質和方向,影響人們的思想觀念、思維方式和行為規范,體現著對其他社會價值體系的統領和引導作用,從而發揮著整合社會價值體系的功能,從此方面而言,社會主義核心價值體系是我國社會制度的內在精神和生命之魂。監獄服刑人員是特殊國民,利用親情幫助服刑人員正視和解決內心的價值沖突和矛盾問題,引導他們選擇正確的價值觀,可以起到事半功倍的教育效果。在幫教工作中,監獄管理機關急需民盟組織重點關注的服刑人員主要有三類,一類是經濟貧困的罪犯,有的罪犯的親屬,因為家庭經濟狀況窘迫,來監獄探視都有困難;第二類是親情貧困的罪犯,家屬拋棄不管,使罪犯心灰意懶,長期無人看望,感受不到親情的溫暖;第三類是罪犯遇到的婚姻、住房、財產糾紛、子女上學等實際困難,需要救助等。因此,民盟組織采取親情幫教活動的主要形式可以概括為四個方面,一是邀請部分社會愛心人士和志愿者,對長期無接見、家庭經濟困難的服刑人員結成“一對一”的對子,通過說倫理、講道德,控私欲、正品行,鼓勵他們好好改造,重新做人,以真誠、平等、慈愛之心回報社會和家庭。二是邀請服刑人員家屬,與服刑人員一起共同參加感恩黨、感恩親人為主題的 “讓愛點亮人生”的演講活動,用生動感人的事例,引導服刑人員正視過去、現在和未來,號召服刑人員愛國愛家,知恩圖報,樂于奉獻,用心改造,早日成為社會有用人才。三是邀請服刑人員親屬開展親情規勸活動。選派盟員中的教育工作者、社科工作者和服刑人員聊幸福的意義,創造幸福的方法,了解他們各自不同成長經歷和家庭、鄰里矛盾,帶著問題深入到服刑人員的家庭中、走到他們的朋友鄰里之間,聊幸福,講團結,促和睦。讓服刑人員的家屬、鄰里和朋友,積極幫助犯人改造,支持他們接受正確的教育。從而促進了一定層面上的和諧,維護了一定環境下的穩定。四是關愛在押人員親屬,關心其子女教育,引導未成年人樹立共同理想。由于服刑人員自身的失足,造成了家庭的離散,自己雖懊悔不及但對家庭又無能為力,為了讓這些服刑人員安心改造,通過民盟組織各類捐款、捐物,資助服刑人員子女,讓孩子們真正感受到了社會對他們的關愛,孩子們將自己得到的關愛,通過電話、寫信等方式傳達給服刑人員,規勸服刑人員早日走出高墻,不辜負社會對他們的關懷和厚愛。通過以上四種幫教形式,能夠使服刑人員及時感受到時代的信息,開闊了服刑人員的眼界,調節了服刑人員獄內的單一生活節奏,豐富了服刑人員的精神生活。 
        五、堅持以社會主義核心價值為統領,提高參與幫教工作盟員的自身素質
        社會主義核心價值體系重在建設,貴在踐行。把社會主義核心價值體系融入思想政治教育,需要積極探索新形勢下監獄服刑人員思想政治教育工作的新模式、新機制,努力體現時代性,把握規律性,富于創造性,增強實效性。要將社會主義核心價值體系為監獄服刑人員所感知、所認同、所掌握,并內化為比較穩定而又普遍的價值取向,就必須創新社會主義核心價值體系融入的路徑、渠道、方法,民盟盟員作為社會的知識群體,自身認知和踐行社會主義核心價值體系的自覺程度,對整個服刑人員(思潮)心靈的引領具有很強的示范導向性。民盟組織堅持以人為本,貼近實際,突出重點,集中優勢,既以理服人又以情感人,逐漸成為服刑人員的人生導師和健康成長的知心朋友。
        一是注重參與幫教的盟員要把握“三結合”,首先是學習和實踐相結合。在不同時期,結合當時的幫教活動內容,達到融會貫通。如結合開展“同心”教育活動,把西柏坡精神帶到開展社會主義核心價值體系學習和實踐過程中。在學習“怎么看,怎么辦”過程中,把國家的政策法規,解讀給服刑人員,引導他們對“建設富強國家,我們怎么做”有了正確的認識。其次,堅持不斷學習和提高相結合。“打鐵還需自身硬”,開展社會主義核心價值體系學習和實踐,通過自我學習,支部實踐,經驗交流,專家授課,學習黨和國家重要會議精神等方式,不斷更新理念,提升素質,既強化學習,又達到了學優兼收的目地。第三是堅持創新和實用相結合。參加幫教的人員在制定宣講展板、課件,進行正面,反面教育時,把感動中國的人物,把時代先鋒的感人事跡融入到教育中。
        二是主動學習提升,塑造一支優良的幫教服務隊。只有把幫教服務隊鍛造成綜合能力強,實用可靠的專家團隊,才能在學習實踐社會主義核心價值體系中,成為宣傳演講隊、教育工作隊、理論研究隊。民盟組織把學習黨的大政方針,學習國務院的政策法規,學習其它社會團體對監獄幫教的先進經驗,把社會大眾心理研究,弱勢群體心理特征和訴求表達方式的研究作為工作重點,積極結合學習實踐社會主義核心價值體系的要求,不斷完善自我建設,強化組織領導,實現更大的突破,奉獻出更(有)多的力量。
        三是樂于奉獻,為社會主義核心價值的實踐貢獻力量。任何社會都有價值取向,社會主義社會的核心價值是人類最光輝的一種財富。同時,它也是凝結了數代人不斷探索、創新、奉獻的重要過程。隨著時代的發展,抗洪精神、航天精神、抗震精神,不斷鼓舞著人們前行。這一系列都來源于我們正確的認知,無私的奉獻。因此,民盟組織在監獄內開展談奉獻、講價值,促和諧、助幫教等座談活動,不僅擴大了民盟的社會影響力,還樹立了新時期民盟組織開展社會服務的品牌效應。 
        社會主義核心價值觀,規范著服刑人員的精神追求、價值取向和行為方式,發揮著“安身立命”的巨大作用。將社會主義核心價值體系教育寓于監獄服刑人員的現實生活中,從而實現社會主義核心價值體系從理論形態向社會心理形態的轉化,并將其內化于服刑人員的“心”,外化于服刑人員的“行”,推動民盟各級組織開展監獄幫教工作實踐。

                                        課題組長:  魯  平

                                        課題組成員:姜桂民

                                                    穆慶明

 參考文獻:
[1]《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》(中共第十八次代表大會的報告)
[2]《社會主義核心價值體系學習讀本》
[3]《監獄建筑文化定位與拓展構想》(廣東省高明監獄課題組)
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